Definiciones

Las 3 etapas de la disciplina

Nuestro estilo de tratar a nuestros hijos debe adaptarse, cambiar y crecer con ellos.

1. Gobernador.- la actitud de los padres en los primeros 7 a 9 años: yo decido.
2. Granjero (jardinero).- entre los 9 y los 13 años, los padres escuchan al niño, consideran sus deseos, pero al final, yo decido
3. Guía.- en la adolescencia, de los 13 a los 19, la actitud debe ser: vamos a ver cuáles son tus esperanzas y tus sueños, y yo te acompaño en tus decisiones

A veces hay que ser Gobernador, Granjero y Guía en un mismo día

Pinging

El sistema que utilizan los barcos al emitir una señal sonora para ubicarse en el mar. Esta es una metáfora de cómo los niños con su comportamiento nos están mostrando si están desorientados, y nos utilizan como muro de contención.

Resistencia, Retraimiento (Push back, fold back)

Términos para describir de manera general la manifestación del PING de los niños: o bien se resisten y batallan con nosotros, o se retiran y se vuelven herméticos, según su temperamento.

Los cuatro puntos de orientación simples

Cuatro ámbitos en los que podemos actuar para disminuir el estrés que causan los excesos en: el entorno, el ritmo, la agenda, la información del mundo de los adultos/las pantallas.

Los cuatro tipos de temperamentos:

Los extrovertidos:

1. El tipo líder/dominante (fuego).- no se le confronta directamente
2. El tipo encantador/histérico (aire).- confrontar directamente, al momento

Los introvertidos:

1. El tipo sensible/vulnerable (tierra).- confrontar con empatía a su sensibilidad
2. El tipo simpático/terco (agua).- no lo tomes por sorpresa; ofrécele antes un snack!

La progresión saludable de la elaboración de normas (MOD 3)

El término que utilizan los expertos en desarrollo infantil es elaboración de normas. Se refiere a lo que es normal en la vida de un niño, los hábitos diarios y las personas que participan en su vida. Lo que un niño siente como normal se convertirá en la base de su autoestima en desarrollo y de sus valores morales y éticos.