En pocas palabras



  1. La generación del covid, los pandemials, son hijos de las redes sociales a los que se les sumó un aislamiento global inesperado que los hizo individualistas a la fuerza, vivieron sus primeras experiencias de socialización a través de las pantallas y tienen estructurada una gratificación instantánea a través de los likes.
  2. El aislamiento social, la soledad, el estrés y los conflictos familiares han disparado la depresión, la ansiedad, los pensamientos suicidas y los comportamientos adictivos de esta generación, afectando seriamente su salud mental.
  3. Con las redes sociales ha surgido la llamada “cultura de la cancelación”, por la cual se “cancela” a alguien al aislarlo, rechazarlo pública y masivamente, y castigarlo con el peso y enormidad de la escala digital.


1. Helliwell, John F., et al., editores. World Happiness Report 2024. Wellbeing Research Centre, University of Oxford, marzo de 2024. Disponible en: <https://worldhappiness.report/ed/2024/>. Accedido el 12 de mayo de 2025.

2. Kemp, Simon. “Essential TikTok Stats”. DataReportal, enero de 2025. Disponible en: <https://datareportal.com/essential-tiktok-stats>. Accedido el 12 de mayo de 2025.

3. Pew Research Center. “Key Findings About Online Dating in the U.S”. Pew Research Center, 2 de febrero de 2023. Disponible en: <https://www.pewresearch.org/short-reads/2023/02/02/key-findings-about-online-dating-in-the-u-s/>. Accedido el 12 de mayo de 2025.

4. Kemp, Simon. “Digital 2025: The World Is Ever More Connected”. DataReportal, marzo de 2025. Disponible en:< https://datareportal.com/reports/digital-2025-sub-section-ever-more-connected>;. Accedido el 12 de mayo de 2025.

5. Dumitriu, Dani. “The Pandemic Generation”. Scientific American, abril de 2022. Disponible en: <https://www.scientificamerican.com/article/the-pandemic-generation/>. Accedido el 12 de mayo de 2025.

6. Schmid, Julia, et al. “Trajectories of Mental Health in Children and Adolescents during the COVID-19 Pandemic: A Longitudinal Population-Based Study”. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, vol. 18, n.° 1, 2024, p. 27. Disponible en: <https://capmh.biomedcentral.com/articles/10.1186/s13034-024-00776-2>. Accedido el 12 de mayo de 2025.

7. Elder, Glen H. Jr. Children of the Great Depression: Social Change in Life Experience. University of Chicago Press, 1974.

8. Shoichet, Catherine E. “Meet Gen C, the Covid Generation”. CNN, 11 de marzo de 2021. Disponible en: <https://edition.cnn.com/2021/03/11/us/covid-generation-gen-c/index.html>. Accedido el 12 de mayo de 2025.

9. Smith, Tracy, corresponsal. “La crisis educativa por el COVID: ¿Una generación perdida?”. CBS News Sunday Morning, CBS News, 19 de marzo de 2023. Disponible en: <https://www.cbsnews.com/news/covids-education-crisis-a-lost-generation/>. Accedido el 13 de mayo de 2025.

10. Ungar, Michael. Playing at Being Bad: The Hidden Resilience of Troubled Teens. McClelland & Stewart, 2002.

11. Gutiérrez, Miren. “Sectarización en las plataformas: La influencia digital de la ultraderecha durante la pandemia”. Anuario CEIPAZ, vol. 14, 2021, pp. 159-176.

12. Lamont, Michèle. Seeing Others: How Recognition Works—and How It Can Heal a Divided World. Atria Books, 2023.

13. Wickens, Corrie M., et al. “The Impact of the COVID-19 Pandemic on Adolescent Mental Health and Substance Use”. Journal of Adolescent Health, vol. 71, n.° 5, 2022, pp. 636-640. PubMed, <https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35988951/>.